Описание

Курс проводит Елена Воронова – ведущий преподаватель, филолог, методист с опытом преподавания русского языка более 20 лет, инструктор, методист по развитию внимания, памяти, образного мышления.

В чем особенность курса:

1) Интенсивная, интерактивная, интегрированная игра на основе развития образного мышления и развития способности КОНЦЕНТРИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ И ТОЧНО ВОСПРОИЗВОДИТЬ ИНФОРМАЦИЮ в любое время.

2) Ускорение. Такая интеграция позволяет ускорить процесс обучения, делает его интересным, краткосрочным и результативным.

3) Предлагаемые учителем ЗАДАЧИ составлены с учетом развития интеллектуальных качеств ребенка. СЛОВАРНО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ работа проходит ЭФФЕКТИВНО И БЕЗ ЗУБРЁЖКИ!

4) Образная память дает принципиально новый результат в освоении учебного материала. Такой подход способствует глубокому осознанию ОБРАЗА СЛОВА, раскрытию творческих талантов и дарований ребенка. ИГРОВАЯ форма включает ребенка в процесс обучения на все 100%.

5) После такого приключения Вашему ребенку захочется ТВОРИТЬ, ДЕРЗАТЬ и, самое главное, УЧИТЬСЯ!

Какой результат курса:

Во время КВЕСТА Вы:

• усвоите грамотное написание 60 словарных слов инновационным методом
• выучите ОСОБЕННЫЕ СЛОВА ( слова – исключения ), которые пишутся
всегда с буквой О после щипящих,
• научитесь правильно писать О и Ё после шипящих, правильно ставить Ь знак в словах после Ж, Ш, Ч, Щ
• ГРАМОТНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ ДОВЕДЕТЕ ДО АВТОМАТИЗМА
• УДИВИТЕСЬ своим ОТКРЫТИЯМ и СПОСОБНОСТЯМ!

Для кого курс “Словарные слова – пишем без ошибок”?

1) Всем учащимся как на СО, так и в школе. Независимо от возраста.
2) Для взрослых в профессиональных целях и для личностного развития

Вам нужен этот курс, если требуется:

1) Развить полезные корневые навыки на всю жизнь, которые пригодятся в образовании, на работе, в творчестве, в личностном развитии и других аспектах
2) Лучше запоминать и помнить информацию
3) Быстрее понимать и думать,
4) Развивать образное мышление, которое необходимо практически везде
5) Требуется развить “природную грамотность”

Особенности подхода

– Научиться учиться, используя внутренние способности (в 21- м веке нужно уметь учиться, а не просто знать, в этом курсе мы развиваем такие способности, которые помогают лучше научиться учиться).
– Научиться развивать ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ (современная система образования страдает недостаткоми перекосом, выраженным недостатком образного восприятия и мышления. На этом курсе мы развиваем ОБРАЗное мышление)
– Научить быстрее и лучше запоминать и помнить информацию (используя внутренние способности человека и специальные наработки и упражнения мы помогаем значительно улучшить процесс запоминания информации и памяти)
– Работать с настроением, правильно подходить к обучению (то что так важно и чему не заслуженно мало уделяют внимание как правильное настроение, мы обучаем в состоянии радости, это очень важно).
– Развивать интуитивную “природную грамотность” (зачем мучать себя зубрежкой, если есть врожденная интуиция и природная грамотность, нужно всего лишь ее развить. Это не так долго и трудно, как кажется).

Программа курса:

Урок 1. «Задание от волшебника ДАМБЛДОРА»:

– Учимся правильно относиться к процессу обучения
– Усваиваем ПРАВИЛА и ПРИНЦИПЫ обучения
– Открываем три секрета ТОЧНОГО ПРИПОМИНАНИЯ ИНФОРМАЦИИ
– Придумываем ассоциации. Игра «Образные скрепочки «Торт»

Д/З:
а) зашифровать три секрета
б) отправить послание Добби

Урок 2. Внезапное появление сказочного орла Оскара, друга Совы:

– Знакомство с правилом 3В
– Задания на развитие абстрактного мышления. Игра «Найди меня»
– Задания из книги профессора И. Матюгина «Как запоминать словарные слова»
Игра «Зашифруй букву в картинку»
– Задание на развитие образного мышления. Игра «Объект-символ»
– Развиваем речь и тактильные ощущения. Игра «Какое на ощупь»
– Усваиваем написание словарных слов (Комплект №1). Игра «Образные скрепочки»

Д/З:
а) зашифровать буквы в картинки
б)закодировать объекты
в)проявить эстрасенсорные способности
г) найти слова – коды( игра «Прятки»)

Урок 3. Древняя пещера – препятствие на пути:

– Задание на развитие абстрактного мышления. Игра «Символ – объект»
– Задание на развитие образного мышления «На что похоже?»
– Создаём ГРАФИЧЕСКИЕ АССОЦИАЦИИ к словарным словам.
Рассматриваем примеры
– Знакомство с этимологией слова. Производим археологические раскопки
– Усваиваем написание словарных слов (Комплект №2). Игра «Образные скрепочки»

Д/З:
а) произвести археологические раскопки и найти артефакт
б) произвести реставрацию слов.

Урок 4. Большой паук:

– Задание на развитие образного мышления «На что похоже?»
– Создаём короткие истории и легко воспроизводим все слова
Игра «Веселые парочки»
– Пишем самодиктант, играя в «Веселые парочки»(40 слов)
– Число-буквенный код

Д/З:
а) закодировать словарные слова
б) произвести реставрацию слов
в) закодировать слова – исключения

Урок 5. Фея Хелен и Оскар:

– Игра «Веселые парочки». Пишем слова вперемешку из двух комплектов
– Расшифровать слова
-Припоминаем по картинкам ОСОБЕННЫЕ СЛОВА (слова – исключения из правила) по картинкам
– Усваиваем орфограмму «О и Ё после шипящих в разных частях речи»

ДЗ:
а) пишем без ошибок слова – исключения
б) создаём историю – легенду с данными словами
в) закодировать слова с данной орфограммой

Урок 6. Мягкий знак как ключ – отмычка от волшебной двери:

– Формируем конструктивное отношение к ОШИБКЕ. Встреча с ХРАНИТЕЛЕМ ключей
– Усваиваем орфограмму «Ь знак после шипящих в разных частях речи»
– Точно воспроизводим слова по картинкам

Д/З:
а) закодировать слова на данную орфограмму
б)создать историю – легенду с данными словами

Урок 7. Волшебное зеркало:

– Закрепляем навык грамотного написания слов с шипящими
– Написание творческой работы с использованием слов с шипящими на конце
– Пейзажная словесная зарисовка «Летняя ночь в лесу»
– Используем слова – глушь, тишь, шорох, шёпот, полночь, сыч, камыш, шалаш

Д/З: творим волшебную сказку

Урок 8. Распределяющая шляпа:

– Закрепляем навык грамотного написания слов с шипящими
– Распределяем слова по колонкам
– Распределяющая шляпа выдаёт задание
– Находим сокровищницу. Подводим итоги. Радуемся результату

ДАМБЛДОР дарит три видео – ролика со словарными словами,
учебно – методический материал, таблички и алгоритмы.