Описание

Людмила Аполлоновна Ясюкова, кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков».

На вебинар приглашаются детские практические психологи, воспитатели, учителя, специалисты развивающих центров, заинтересованные родители.

В результате обучения участники смогут:

• получить представление о существенных особенностях программ начального образования, являющихся причиной учебных проблем и невысокой успеваемости;
• понять, на что нужно тратить силы, чтобы наша помощь будущему школьнику была максимально эффективной;
• использовать полученные знания для коррекции учебных проблем в начальных классах.

В программе:

• Недостатки образовательных программ современной начальной школы.
• Чему надо научит ребёнка, чтобы с 1-го класса он чувствовал себя в школе спокойно?
• Как избежать дислексии и дисграфии?
• Как научить не только читать, но и понимать прочитанное?
• Как заложить основы грамотного письма?
• Как научит ребёнка пользоваться речью, рассуждать, выражать свои мысли и желания?
• Как развить логическое мышление, научить решать задачки, вычислять?
• Причины невнимательности и ошибок при списывании. Как этого избегать?
• Учебные пособия, которыми родителям, психологам и педагогам стоит пользоваться при подготовке детей к школе и в процессе освоения ими программ начальных классов.
• Сравнительная характеристика, возможности и ограничения распространенных образовательных программ. Как выбрать самую подходящую?

Формы работы:
лекционные блоки, веб-презентация, обсуждение результатов научных исследований, разбор случаев из практики, ответы на вопросы.