Описание

ОПИСАНИЕ:

День 1

Стратегии образования, включая школьное, семейное, дистанционное и пост-школьное образование.
Понимание самообразования как важного аспекта образования будущего, независимо от формы (школьная/семейная).
В чем разница подготовки к школе и к семейной форме обучения.
Исследование различных мотивов для понимания того, как мотивировать детей разного возраста.
Разрыв родительского страха за будущее своих детей с тем, что они делают в настоящем.
Мотивационные цепочки по управлению мотивацией. Разберём основные родительские ошибки и то, как их преодолеть, чтобы сформировать в ребёнке умение мотивировать себя самостоятельно.
Типы родительства, которые мешают создавать в семье доверительные отношения, способствующие успешному обучению и социализации.
Алгоритм наставничества, помогающий снять с родителей роль учителей.
Социализация. Её суть и алгоритмы социализации, начиная с семьи и заканчивая успешной адаптацией в любом коллективе, обществе и группе.
Учим ребёнка договариваться. Разберём алгоритмы работы с сопротивлением ребёнка обучению и выполнению ваших просьб.
Развиваем в ребёнке ответственность. Разберём методы преодоления отторжения к учёбе. Разбор причин плохой успеваемости и способы преодоления трудностей в обучении.
Подведение итогов первого дня семинара: сводная таблица “Социализация, мотивация, обучение”, таблица “Кто Я? – социальное и коммуникативное Я”.

День второй

Развиваем в ребёнке способность владеть своими эмоциями и сознательно достигать оптимальной концентрации внимания, обеспечивающей хорошую успеваемость.
Управление поступками ребёнка. Разберём методы преодоления отторжения к учёбе.
Технология “Ракета”: “Список выживания”, “Список социальных навыков”, “Список учебно-познавательных знаний, навыков и умений”.
Вырабатываем навык учиться: достигать цели и учиться самостоятельно и с удовольствием.
Работа с текстами – основа самообразования. Развиваем навык составления детских и взрослых карт памяти (интеллект-карты).
Разберём простые приёмы преодоления функциональной безграмотности.
Основные принципы планирования. Две формы мотивации: согласование дел НАДО и дел ХОЧУ. Визуализация планирования с помощью цветных спиральных диаграмм – самый мощный инструмент мотивации.
Зависимости: адреналиновая и от гаджетов.
Как сформировать в ребёнке силу и качества лидера: женский и мужской типы лидерства.
Этапы развития мышления.
Возрастные кризисные периоды: задачи, которые стоят в каждом возрастном периоде развития ребёнка и способы их решения.
Подведение итогов всего семинара и разговор о дальнейшем пути развития осознанного родительства.

День третий

БОНУСНАЯ ПРОГРАММА. Материалы для самостоятельного изучения (тексты, таблицы, видео).
Перевод ребёнка на СО
Изучение иностранных языков
Выбор школы
Технология «Магазин»
Создание позитивной «Я – Концепции»
Похвала и технология «Бусинки»
Мотивационные техники

День четвертый

Стратегия семейного образования. Метафора «Морская миля».
Образовательные стратегии самообразования.
Образовательные стратегии самообразование
Технология «Шепталки».
Причины плохой успеваемости.
Запуск русского языка.
Запуск математики.

И кроме того…
В течение всего мероприятия
Разбираются вопросы формирования адекватной самооценки, помогающей привести ребёнка к самомотивации.
Родители получают понимание того, как регулировать поведение ребёнка и самим прийти к самообладанию, помогающему справляться с раздражением, эмоциональным и психологическим выгоранием

1-2 часть: “живое” выступление в записи
3 часть: серия отдельных видео-уроков
4 часть: “живое” выступление в записи
5 часть: серия интервью на тему СО и не только
Ежемесячные вебинары

Автор и ведущий семинара – Любовь Сгонник
Имеет три высших образования и учёную степень.
2. Является основателем и разработчиком проекта «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО».
3. Является разработчиком и ведущей учебной программы онлайн-школы «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО», в которой на данный момент обучается 2000 человек из 24 стран мира. Обучение прошли более 5000 человек.
4. Дочь, Елисавета Сгонник, 2000 года рождения за 6,5 лет закончила 11 летнюю школьную программу (в 13 лет), получив аттестат и золотую медаль в 14 лет. Обучалась на семейной форме образования. Знает 5 языков: английский, японский, французский, шведский и испанский.
5. Ведёт консультирование по вопросам образования и воспитания детей, семейным отношениям.
6. В год проводит около 20-ти семинаров и офлайн-практикумов по городам России, Европы и стран бывшего Союза.
7. Является экспертом по вопросам образования и воспитания детей на радио станциях двух столиц (Москва, Санкт-Петербург).
8. Является спикером ведущих фестивалей страны по вопросам образования и воспитания