Описание

Вам это знакомо?

«Сын, 2,1 года, не ест без мультика на планшете. Выключаю – сразу скандал. Не понимаю, как убрать эту вредную привычку без драмы и истерик».
«Из всех ситуаций, когда мне нужно немного сотрудничества от ребенка, получается выйти только с помощью телефона. Слезы в дороге, капризы в магазине, возможность посидеть спокойно с подругой в кафе – дочь, 5,5 лет, переключается лишь тогда, когда я разрешаю ей поиграть или посмотреть мультик».
«Из всех развлечений дети, 6 и 9 лет, выбирают телефон или планшет. 15 минут поиграли, побегали, порисовали – и бегут с вопросом:
«А теперь можно телефон?»
«Даю планшет на 15 минут. Прихожу забирать – истерика.
«Нет! Не отдам! Мало!» Если настаиваю и забираю – сын, 5,9 лет, набрасывается с кулаками».
«С началом школы телефон стал лучшим другом. Каждую свободную минуту дочь, почти девять лет, то в вотсапе с кем-то переписывается, то видео в ютубе смотрит, то у нее совместная игра с подружкой. Книжки не читает совсем».
«Такое ощущение, что у сына, 13 лет, нет реальной жизни. Уткнулся в планшет, надел наушники – и пропал. На ужин зову сообщением в вотсап».

Программа:

Практикум 1. Мир, дружба… гаджеты «Обезвреживаем» электронные устройства и превращаем их в союзников своей родительской стратегии. Разбираемся на лекции: — Почему неправильно полностью исключать гаджеты из жизни ребенка? — С какого возраста можно давать ребенку планшет? — Вредят ли гаджеты зрению и деятельности мозга? — Сколько времени могут проводить в онлайне дети по возрастам? — Как выбирать приложения для детского гаджета? Какие из них действительно развивают? — Почему нельзя доверять маркировке «детский контент» в ютубе и на других платформах? — Что из приложений и видео должно быть запрещено?

Практикум 2. Правила и техники безопасного использования гаджетов Учимся устанавливать и применять внутри семьи систему эффективного и безопасного использования электронных устройств. Разбираемся на лекции: — Какие правила надо соблюдать при использовании детьми гаджетов? — Почему родители не должны следить за соблюдением детьми экранного времени? — Как научить ребенка соблюдать режим экранного времени самостоятельно? — Какие признаки говорят о наличии зависимости? — Как справиться с игровой зависимостью/зависимостью от гаджетов?

Автор программы

Наталия Романова-Африкантова О спикере   Детский нейропсихолог Автор программ подготовки к школе и развития метапредметных навыков Проконсультировала более 1000 детей Автор научных публикаций и участник научных конференций Автор и эксперт на Телеканале 78, радио «Медиаметрикс», порталах mel.fm, «Вести образования», «Домашний очаг», Littleone.ru, «Врачи детям» и т.д. Спикер Московского международного салона образования (ММСО), EDCRUNCH, Московского международного форума «Город Образования», Всероссийской выездной школы педагогов и директоров, Педагогического фестиваля «Генерация», Всероссийской конференции «Дошкольное образование» Мама двоих детей Квалификация Магистр программы «Когнитивные исследования» (с отличием) – СПбГУ, лаборатория когнитивных исследований Т.В. Черниговской Аспирантура – СпбГУ, психологический факультет, научная группа В.М.Аллахвердова